Samedi 19 octobre à 20h50 sur ARTE "Gutenberg, l'aventure de l'imprimerie - 2016 - 90 min."
Dimanche 20 octobre à 17h05 sur France Culture "Être et savoir - 2019 - 55 min."
Lundi 21 octobre à 17h05 sur ARTE "Xénius : l'intelligence artificielle, attention danger ! - 2019 - 30 min"
Lundi 21 octobre à 20h50 sur France 5 "Film : Les temps modernes - 1936 - 85 min"
Mardi 22 octobre à 17h05 sur ARTE "Xénius : Un avenir meilleur grâce à l'intelligence artificielle ? - 2019 - 30 min"
Mercredi 23 octobre à 17h05 sur ARTE "Xénius : intelligence artificielle et créativité - 2019 - 30 min"
Jeudi 24 octobre à 20h30 sur Public sénat "profs en première ligne -  2018 - 60 min"

Sans oublier le site TV   http://www.lesite.tv, , Xénius  ainsi que L'Esprit Sorcier

https://blog.laval-virtual.com/quelle-place-pour-la-realite-virtuelle-dans-education/

À PROPOS DE L'AUTEUR

Léa Paule

Dimanche 13 octobre à 17h05 sur France Culture "Etre et savoir - 2019 - 55 min."
Mardi 15 octobre à 20h50 sur ARTE "Travail, salaire, profit 1, 2, 3 et 4/4 - 2019 - 4x55 min"
Vendredi 18 octobre à 17h05 sur ARTE "Xenius : l'argent liquide a-t-il encore de la valeur ? - 2019 - 25 min"

Sans oublier le site TV   http://www.lesite.tv, , Xénius  ainsi que L'Esprit Sorcier

CANDIDATURES JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAIT

Sous le haut patronage du Ministère de l’Education Nationale, du Ministère de l’Enseignement supérieur de la recherche et de l’innovation, et du Ministère du Travail, parrainé par des noms prestigieux, soutenu par des partenaires économiques engagés, JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT est une occasion unique pour les élèves de découvrir le monde professionnel de s’approprier des codes, des savoir-faire et savoir-être spécifiques aux différents métiers, et pourquoi pas de découvrir leurs propres talents et leur voie.

« Mieux orienter les élèves et les mener à la réussite »
Jean-Michel BLANQUER, Ministre de l’Education nationale (rentrée 2019)

Démarche préconisée dans « Parcours Avenir » le concours JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT est une expérience unique et originale qui permet de développer les compétences numériques des jeunes en participant activement à leur parcours d’orientation.

Une expérience unique à vivre!

Engagés dans l'aventure, les jeunes vivent des moments d'exception tant sur le plan éducatif qu'humain :

• Créateurs, ils enquêtent, découvrent, comprennent, restituent... 
• En équipe, ils rencontrent, écoutent, débattent, tolèrent, animent, argumentent, partagent... 
• En mode projet, ils gèrent, prévoient, expliquent, organisent, planifient... 
• Sur le terrain, ils s'adaptent, négocient... 
• Producteurs,  ils gèrent, négocient,  calculent, anticipent, administrent, décident... 
• Réalisateurs, ils imaginent, conçoivent, écrivent, scénarisent, filment, montent, communiquent... 
• En compétition, ils exigent pour eux et pour les autres, se dépassent, se challengent... 
• Au Grand Rex, ils ont le trac, frissonnent, s'expriment,  rencontrent, découvrent, explosent de joie... 
• et bien plus encore !

Quelle formation choisir pour quel métier d’avenir ?

L’orientation est une étape importante et ô combien difficile, pour les jeunes, leurs parents, les responsables de l'éducation. Il faut chasser les idées reçues, les fausses représentations, s’informer sur les évolutions de tous les métiers ; le numérique est passé par là ! Faire le bon choix ne s’improvise pas, alors donnons leur les moyens de devenir les propres acteurs de leur recherche, mais une recherche structurée, argumentée, pilotée par des équipes éducatives motivées.

Comment ?

Réaliser un reportage vidéo d’une durée de 3 minutes maximum sur un métier*, du scénario au montage ce qui représente en effet l’outil idéal d’appropriation d’un contenu. Ici, pas de copier/coller possible : il faut écrire un scénario, enquêter, comprendre, reformuler, synthétiser, faire exprimer, restituer, suggérer.

En réalisant une vidéo sur un métier, dans le cadre de JE FILME LE MÉTIER QUI ME PLAÎT, et ce, quel que soit le métier choisi, les jeunes vont eux même acquérir progressivement (scénario, préparation, tournage, montage, communication) les compétences pour interroger et comprendre les métiers ( notion de tâche, de compétence, de responsabilité, de parcours...) , ce qui aujourd'hui est plus que jamais  indispensable dans une démarche d'orientation.

*Plusieurs vidéos peuvent être présentées par un même établissement

Qui peut participer ?

Tous les élèves, étudiants, stagiaires,  

avec les équipes éducatives de collèges, de lycées d’enseignement général et technologique, de lycées professionnels, de lycées agricoles, d'universités, d'IUT, de CFA , de centres de formation en France ou d'établissements français à l’étranger, d'écoles de la deuxième chance, de maisons familiales et rurales...

avec leurs animateurs de missions locales, associations d'insertion, clubs vidéo, cyberbases, PIJ, PAIO,  maisons de l'emploi, cités des métiers, pôles emploi …

sont invités à participer, 

*Les programmes actuels du lycée général et technologique prévoient chaque année un horaire dédié à l’orientation de 54h, ceux du lycée professionnel un horaire de 265 heures d'accompagnement sur 3 années, ceux du collège un horaire de 12h en 4e et 36h en 3e) C’est l’occasion de conduire un projet collectif qui développe aussi des compétences numériques.

Quelles entreprises approcher ?

Toutes les organisations (entreprises, administrations, associations) peuvent faire l’objet de la réalisation d’un film, sous le contrôle d'un enseignant ou d'un adulte référent, porteur du projet pédagogique. N’hésitez pas à pousser les portes, faites connaître les spécificités de votre région et des entreprises qui en constituent le tissu économique. S'il vous est difficile de contacter une entreprise locale, consultez notre rubrique "Des lieux pour tourner", dans votre Espace.

Quels métiers filmer ?

Tous les métiers peuvent faire l'objet de vidéos, mais nous invitons les participants à se mobiliser sur les métiers d'avenir, ceux qui recrutent portés par les entreprises partenaires engagées dans le concours sur une douzaine de catégories. En savoir plus sur les catégories >

Dans chacune de ces thématiques les métiers sont diversifiés, ils ont beaucoup évolué ces dernières années en intégrant les effets du numérique. C’est un aspect à prendre en compte dans la réalisation des vidéos.

Les critères d’évaluation

Le jury sélectionne les vidéos réalisées pour la compétition officielle, il attribue les CLAPS aux lauréats.

Composé de personnalités du monde de l'éducation, des médias, de l'entreprise, de la production audiovisuelle, le jury prendra en compte les critères suivants pour désigner les lauréats dans chaque catégorie :

• la qualité de présentation du dossier de candidature
  Soin de la présentation, orthographe
• la cohérence entre le film réalisé avec la catégorie choisie 
  Les candidats ont la possibilité de s’inscrire dans trois catégories maximum à condition que la pluralité se justifie. Le jury se réserve le droit de modifier une affectation qui ne correspondrait pas à la réalité économique
• la qualité du contenu du clip vidéo, la richesse et l'exactitude des contenus, et plus particulièrement la profondeur de l'information, son réalisme, et la cohérence globale.
  Cette session 2020 est l’occasion pour le jury d’insister particulièrement sur cet aspect qui renforce le sérieux du concours : l’humour est apprécié à condition qu’il reste dans des formes contenues.
• le choix de l'angle et du mode de traitement du sujet
• la plus-value du projet pédagogique associée au film
• la qualité, l'originalité et la créativité de la forme du clip
• la réalisation technique
• le respect des délais

A retenir !

19 Janvier 2020 date limite pour candidater sur le site.

Dimanche 6 octobre à 17h05 sur France Culture "Etre et savoir - 2019 - 55 min."
Mardi 8 octobre à 20h50 sur France 5 "Le Monde selon Amazon -  - 2019 - 70 min"
Mercredi 9 octobre à 20h55 sur RMC Découverte "Gustave Eiffel, la technologie derrière le génie - 2019 - 70 min"

Sans oublier le site TV   http://www.lesite.tv, , Xénius  ainsi que L'Esprit Sorcier